近日，教诲部颁布发表，2023年天下硕士钻研生招生将于10月5日起头报名。这也标记着一年一度的考研大幕行将拉开。比年来，考研竞争日益剧烈。此中，“逆向考研”正在成为愈来愈多人的选择。一些本科结业于“双
一流”扶植高校的学生，在考研时再也不局限于报名“双一流”扶植高校，平凡院校也逐步成为他们的选择。据广东外语外贸大学钻研生招生信息网颁布，比年来，在广外接管的推免生中，来自“双一流”的高校生源每一年占比根基在30%-40%之间。
“逆向考研”因此考研学生本科就读黉舍与报考黉舍的身份、品级作为断定根据。从“双非”（非“一流大学”、非“一流学科”扶植高校）到“双一流”高校，这是“正向考研”，而从“双一流”高校到平凡院校，则属于“逆向考研”。在大多考研生追赶名校，把考研作为第二次高考，以得到名校身份的考研大潮中，“逆向考研”就显得有些另类。实在，理性的考研本就不应以追赶学历为重要方针，而是要选择合适本身的专业，晋升本身的能力。愈来愈多的学生选择“逆向考研”，会鞭策废除考研中的唯名校论。
对付“逆向考研”，考研生有分歧的见解。有的来自平凡院校的学生质疑，“逆向考研”的学生挤占了他们的考研机遇，“双一流”院校结业生就应当继续选择“双一流”高校考研。另有考生认为，之以是选择“逆向考研”，是由于这些学生考不上“双一流”，只有退而求其次。这都
是从黉舍身份、条理角度对待考研，认为晋升黉舍身份、条理的考研，是“寻求长进”，而选择一所身份、条理更低的高校读研，则“不思长进”。
在高校存在身份、品级的唯学历、唯名校评价系统中，有如许的论调其实不不测，考研热就与此紧密亲密相干。处所本科院校的结业生，是考研雄师的主力。很多人考研的重要目标，就是想进一所名校，得到更好的学历身份。有的考研生为了实现进名校的方针，不吝“二战”、“三战”。可是，这却并不是理性的考研，以晋升学历为重要方针的考研，除刺激考研以外，还会加重学历内卷。
从高校办学的角度看，一流大学不代表所有学科和专业都是一流，一样，一些综合排名不高的大学却在某一学科或专业上气力卓群。是以，在本科教诲阶段，学生选择综合气力强的大学，接管通识教诲，而在钻研生教诲阶段，则选择办学气力强的学科、专业，是更加理性的钻研计划。
2021年，我国共招收钻研生117.6
5万人。此中，招收博士生12.58万人，硕士生105.07万人。按照2020年教诲部等三部委公布的《关于加速新期间钻研生教诲鼎新成长的定见》，我国将以办事需求为导向，公道扩展人材培育范围。对峙供授与需求相匹配、数目与质量相同一，连结与经济社会成长相顺应、与培育能力相匹配的钻研生教诲成长节拍，博士钻研生招生范围适度超前结构，硕士钻研生招生范围稳步扩展。而扩展硕士钻研生范围，将重要由平凡院校举行。也就是说，到非名校的平凡院校读研，将会是大部门考研学生的选择。
跟着我国高档教诲进入普及化阶段，要让高档教诲的人材培育布局、质量与社会需求慎密接轨，就必需改变源于精英教诲期间的“身份教诲”与“学历社会”问题，推动教诲观和人材观转向“能力社会”。本科结业生选择进修读研，要以晋升能力作为计划的基线。而“逆向考研”如许的说法，也就再也不有市场。
